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レゴSCCIPとは?
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時間割




SCCIP(スキップ)教育システムの特徴

■ 世界中の教育現場で採用されている LEGO Educational Division の教材
マサチューセッツ工科大学(MIT)とLEGO社が共同開発した教材を導入。
「物づくり」と「デジタル技術」を融合した新しい学びです。

■ 物づくりを通して考える、ハンズオン・ラーニング
子どもが実際に手を使ってつくってみる(ハンズオン)ことで、 知識を得るだけでなく思考力・判断力を養います。

■ テーマに沿った学習
「倒れない塔」や「頑丈な屋根」などテーマに基づいた課題を解決することで、体系的・論理的思考や科学的思考を育みます。

■ コミュニケーション能力を伸ばす
インストラクターやクラスメイトとの共同作業やディスカッションを通じて「自分の考えを伝える」「ひとの意見を課題に役立てる」といったコミュニケーションの基礎力を身につけます。

■ パソコン操作からロボティクスまで体験
自分だけのロボットをつくったり、パソコンを使ってつくったものを動かしたりする活動を通じて、情報的な見方・考え方を身につけます。


SCCIP(スキップ)メンバーシップとは?

Self esteem(自分を大切にする心)
Creativity(想像を創造に変える力)
Communication skill
(共感と行動を呼び起こす力)
Imagination(想像を広げる力)
Problem solving skill(問題を解決する力)
の育成を中心とした教育実践プログラムに共感・賛同した全国的なネットワークです。
教育理念の頭文字をそれぞれとってSCCIPという名称です。

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コース案内

ハローダクタクラス 1クラス定員4名

レゴにはポッチがついた基本的なブロックの他にレールやチューブなど多種多彩なブロックがあります。 ハローダクタクラスでは、まずは、それらのブロックの組み立てに習熟することから始めます。 そして、ブロックの配列(構造)、対称の形など数学的な見方・考え方やグループ学習による自己評価、相互評価、コミュニケーション能力を高めます。 また、ブロックだけでなく、折り紙、モールなどの素材を使って物づくりを楽しんだり、”絵本”を使って、絵本の世界を表現するカリキュラムも組み込まれています。

●アーリーストラクチャー

「バランス」や「構造」を実践しながら発見できます。 大きな作品や橋などバランスが必要な作品作りの基礎となる教材です。

教材活用例
 
ダクタキッズクラス 1クラス定員5名

ダクタキッズクラスでは、てこ、ギア、滑車などのメカニズムや構造などの物の基本構造をハンズオンで自ら発見し、習得します。 また、ギア比など数学的な見方・考え方も併せて指導します。 そして、レゴブロックの組み立てを通じて、自ら学ぶ姿勢を養い、積極的に問題に対応し解決していくプロセスも学びます。

●アーリーシンプルマシン

ギア、てこ、滑車や車軸を使って、ダイナミックな動きのあるモデルを作ります。 気づき、実践、問題解決という学習ができる教材です。

教材活用例
 
ジュニアロボティクスクラス 1クラス定員5名

ジュニアロボティクスクラスでは、ギアやプーリーを使ったメカニズムや構造はもちろんのこと、組み立てた物をモータで動作させ、さらにはパソコンを使ってコントロールすることも学び、この先の本格的なロボット作りの基本となることがらをマスターします。

●シンプル&パワード

体系的なアプローチでさらに高度な問題解決の手法を学びます。 モデル作りのテーマは形と強さ、ギア、車輪と軸、滑車に「力」の概念が加わります。 電池BOXとモーターを使って、深く、楽しく学ぶ教材です。

 
ロボティクスクラス 1クラス定員5名

ジュニアロボティクスの上級クラスです。 レゴ マインドストームを使ったロボット工作とプログラミングを習得し、ロボカップジュニア や First LEGO League 出場を目標にします。

●NXT

パソコンとロボラボソフトウエアを使って、ロボットを制御するプログラムを作成し、自作ロボットを動かす教材です。 論理的な思考力や「繰り返し」「分岐」といったコンピュータを深く理解するための考え方を身につけます。

 
テクノアートクラス (小5〜対象) 1クラス定員4名

MIT(マサチューセッツ工科大学)のメディアラボで創造的思考者を育成することを目標に開発された新世代のテクノロジー「ピコクリケット」や「スクラッチ」をはじめ、レゴマインドストームNXTによるロボット工作やパソコンで作曲したり、映画を作ったり、とIT技術を使って自由発想でモノを創り出します。

●ピコクリケット

身の回りにある、近づくと開く自動ドアや夜になると点灯する照明、触ると鳴くぬいぐるみなどを自分の手で作ることができるのがピコクリケットです。ライトやモーター、サウンドボックス、各種センサーを使ってインタラクティブな発明をすることが可能です。


●スクラッチ

オンラインの世界で、オリジナルなゲームやアニメーションを作ってウェブで作品を共有することができるのがスクラッチです。プログラムを作るには画面に表示されたブロックをスナップ操作でつなぎ合わせるだけで、難しいものではありません。スクラッチを使うと子ども達はメディア消費者からメディアプロデューサーへと変わるのです。


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SCCIP教室 2008年度 時間割
           

曜日\時間
14:30〜15:20 15:30〜16:20 16:30〜17:20 17:30〜18:20 18:30〜19:20
開講可能 HD1
DK2
JR1
DK2 定員締切
JR1
開講可能
開講可能

開講可能
HD2

FTL
DK2
DK1
JR2
開講可能

JR2 定員締切
開講可能

JR2
開講可能 TA
HD2
HD1 定員締切
FTL
TA
HD2
DK1
DK2
TA
JR1
開講可能
開講可能
TA
開講可能

開講可能 HD2
JR1
DK2
HD2
JR1 定員締切
DK2
R 定員締切
JR1
JR2 定員締切
開講可能

JR2

曜日\時間
10:00〜10:50 11:00〜11:50 13:00〜14:00 14:00〜15:00 15:00〜16:00 
TA 定員締切
DK2
 
TA 定員締切
DK2
JR1 定員締切
JR2
R
HD2


HD2


HD2
 


※クラス記号は、FTL(3歳)HD1(年少)HD2(年中)DK1(年長)DK2(小1)JR1(小2以上)JR2(JR1
  修了者)R(小4以上)TA(小5以上かR修了者)
※「開講可能」とある曜日・時間帯は1人でも開講します。
※時間割は変動していますので、最新の時間割はお問い合わせください。

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